Laboratório de ensino e reflexão (LER) - Produções - alunos
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Prática pedagógica: Leitura e produção textual
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L8GE3 - Prática pedagógica: Produção textual III (2023) |
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| Estas Sequências didáticas foram criadas na disciplina Prática pedagógica: Produção textual III (L8GE3) – Professora Cristina Lopomo Defendi | |
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Daniela Rezende Soares e Elder Pereira da Silva |
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| Gênero Seminário | Gabriela Braz de Andrade e Nathalia Rafaella Marcondes Camargo |
| Gênero Abaixo-assinado | Melissa Sampaio Borges e Thomaz Machado Silva |
| Gênero Podcast | Giovana Guimarães Nolêto e Marly Oliveira Balderrama Siles |
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L8GE3 - Prática pedagógica: Produção textual III (2022) |
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Estas Sequências didáticas foram criadas para o estágio de regência em Prática pedagógica: Produção textual III (L8GE3) Professoras Orientadoras do estágio: Alice Pereira Santos e Cristina Lopomo Defendi |
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Formas Breves (E Assustadoras): Contos E Microcontos De Mistério E Terror |
João Victor Petroni Rodrigues |
| Literatura De Cordel: Um Estudo Da Poesia Popular | Bianca Carvalho Morais |
| Notícias E Fake News | Paola Gentile |
| Narrativas Africanas E A Cultura Afro-Brasileira | Renan Silva Raposo |
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L8GE3 - Prática pedagógica: Produção textual III (2020) |
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Estas Sequências didáticas foram criadas para o estágio de regência em Prática pedagógica: Produção textual III (L8GE3). Em 2020, essa disciplina foi realizada na modalidade remota, o que direcionou a produção das SDs para o ambiente virtual em parte ou em sua totalidade. |
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Ana Folha |
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Beatriz Souza Ferreira |
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Sequência Didática orientada ao 8º ano do ensino fundamental |
Dayane Souza e Thamara Generoso |
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Larissa Alves e Felipe Bocato |
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Sequência didática para o 6º ano do ensino fundamental: poema |
Juliana Pacheco e Luísa Scutieri Nista |
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Marina Barroso e Natália Biston |
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Pedro de Oliveira Rodrigues e William Barros |
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Kaianne Borges Moraes e Maria Margarete S.B. A. Silva |
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L6GE1 - Prática pedagógica: leitura e produção textual I - 2019 |
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Produções dos alunos da disciplina de L6GE1*, ministrada no ano 2019, que podem ser usadas para incrementar o trabalho em sala de aula ou em diferentes ações educativas relacionadas a práticas de leitura e escrita. De forma análoga, tem por objetivo apresentar produtos culturais que venham interessar e ampliar o repertório de educadores. |
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Beatriz Souza |
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Dayane Silva de Souza |
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Geovani Martins |
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Giovana Giabani Barbosa |
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Juliana Naseh Pacheco |
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Larissa Alves |
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Proposta de uma metodologia discursiva para formar o leitor literário |
Larissa Bachini Higa |
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Marcela Bernardo dos Santos |
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Maria Margarete Soares de Brito de Araujo Silva |
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Viviane da Silva Costa |
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William da Silva Barros |
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L8GE3 - Prática pedagógica: leitura e produção textual III - 2019 |
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Produções dos alunos da disciplina de L6GE3*, ministrada no ano 2019, que podem ser usadas para incrementar o trabalho em sala de aula ou em diferentes ações educativas relacionadas a práticas de leitura e escrita. De forma análoga, tem por objetivo apresentar produtos culturais que venham interessar e ampliar o repertório de educadores. |
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Gabriel Tardoque & Lucas Agostini |
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Graziela Lins de Oliveira |
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Metodologia do Ensino: Sintaxe da Língua Portuguesa I
| Metodologia do Ensino: Sintaxe da Língua Portuguesa I (2023) | |
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Josias Correia Larissa Costa Susana Barboza Tatiane Passarini |
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Exercícios de análise linguística com o tema “Violência contra a mulher” |
Giovanna Silva Coutinho Igor Juan da Costa Silva Maria Eduarda Barcelos Costa Lira Natally Soares Gabriel da Silva |
| Metodologia do Ensino: Sintaxe da Língua Portuguesa I (2022) | |
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Elaboração de exercícios de análise linguística a partir de textos com temática sobre o carnaval |
Damaris de Sá Motta Regina |
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Gabriela Braz de Andrade Renata Teixeira de Matos Thomas Machado Silva |
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Exercícios de análise linguística a partir de textos com temáticas raciais |
Letícia Minobu Lima Mariana Yasmin Santos |
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Beatriz Dutra Estevam Lourrainy Mancuzo Almeida Luana do Nascimento Rocha |
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L5SI1 – Metodologia do Ensino: Sintaxe da Língua Portuguesa I (2021) |
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Segue uma amostra de trabalhos em grupo, desenvolvidos e discutidos na disciplina, que apresentam a análise sintática de orações complexas de maneira contextualizada, partindo de textos e a serviço deles. |
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Elaboração de exercícios de análise linguística a partir de textos com temática sobre o Natal. |
Bianca Carvalho Morais, Joyce Maria Borba e Renan Silva Raposo |
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Caio Eduardo Fontes Honorato, João Victor Petroni Rodrigues e Paola Gentile |
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L5SI2 - Metodologia de Ensino de Sintaxe da Língua Portuguesa (2020) |
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Segue uma amostra de trabalhos em grupo, desenvolvidos e discutidos na disciplina, que apresentam a análise sintática de orações complexas de maneira contextualizada, partindo de textos e a serviço deles. |
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Aleilson Souza Pereira, Ewellyn Luisy De Jesus Puppim e Jessica Cavallari Tankevicius |
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Anderson R. Da Silva Jade S. De Carolis Mayara C. Mota |
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PIBID (Programa de Iniciação à Docência)
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Os alunos do PIBID Letras-Português do IFSP campus São Paulo (2022) desenvolveram, sob orientação das professoras Cristina Lopomo Defendi e Carla Souto, materiais multimidiáticos a serem usados com alunos do Fundamental 2 ou Médio. O objetivo é explorar os sites de grandes museus paulistas a partir de atividades dirigidas, bem como estimular a visitação presencial a esses locais. |
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Fernanda Armani Matos, Geovanna Narciso Machado e Marcus Filomenus Araujo Alvarenga. |
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Gabriela Braz de Andrade, Renata Teixeira de Matos |
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JOSÉ LUIZ ALVES SANTOS JÚNIOR, MATEUS GIUSEPPE POCAIA DELLA RIPA, RENAN SILVA RAPOSO |
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Bianca Lenine; Fernanda Salsman; Lourrainy Mancuzo. |
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Metodologia do ensino: Leitura e Letramento
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L4LLE - Metodologia do Ensino: Leitura e Letramento (2019) |
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Os trabalhos de L4LLE são Projetos para a formação de um leitor literário, que levam em conta a interdiscursividade entre os gêneros poema e canção, bem como uma reflexão inicial sobre a intersecção entre a teoria dos campos da leitura e do letramento e as atividades em sala de aula. |
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Aline Néris Dias |
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Anderson Silva |
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Jéssica Cavallari Tankevicius |
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Larissa Liz Vieira |
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L4LLE – Leitura e letramento |
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Os trabalhos de L4LLE são Projetos para a formação de um leitor literário, que levam em conta a interdiscursividade entre os gêneros poema e canção, bem como uma reflexão inicial sobre a intersecção entre a teoria dos campos da leitura e do letramento e as atividades em sala de aula. |
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Daniela Rezende |
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BÁRBARA MENDES RIBEIRO |
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Literatura Brasileira II
Literatura Brasileira II - 2017
Produções dos alunos da disciplina de Literatura Brasileira II, ministrada no ano 2017, que podem ser usadas para incrementar o trabalho em sala de aula ou em diferentes ações educativas relacionadas a práticas de leitura e escrita.
De forma análoga, tem por objetivo apresentar produtos culturais que venham interessar e ampliar o repertório de educadores.
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Revista LITERAL - A moreninha (edição especial) |
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Revista ALTERA - novembro/2017 |
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Revista AB SINTO - Noite na taverna (edição especial) |
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